江西信豐大橋中學人工智能教育點燃科技夢

近日，地處江西省贛州市信豐縣偏遠山區的大橋中學傳來喜訊：在2025年江西省青少年智能車輛模型錦標賽中，該校曹梓宸、吳田熙和張曹龍、黃子健兩組在全省36支參賽隊伍中脫穎而出，分別獲得第一名、第二名。據悉，該校在打造“科技校園”的過程中，創新教育模式，以當下熱門的人工智能教育為突破口，點燃師生的科技夢。

科技創新是社會進步的靈魂，是國家發展的核心驅動力。青少年時期是孕育科學夢想、培養創新精神的關鍵階段，中小學科技教育則是點燃創新火種、塑造未來英才的奠基工程。該校歷年來注重提升師生的科學素養，并在這一過程中培養師生的創新精神和科學探究能力。該校積極主動協調該縣科學技術協會和老年科技工作者協會教育專委等，通過“科技大篷車”進校園，專家講座、教師演示實驗等，常態化推進“科技校園”打造。典型經驗還被央媒以《江西信豐大橋中學：科技大篷車點亮科技夢》報道過?！摆M州市科普示范學?！钡仁鈽s也捷報頻傳。隨著科技的飛速發展，該校認識到，人工智能已成為推動社會進步和產業升級的關鍵力量。為培養適應未來社會需求的科技人才，加強學生在人工智能領域的認識與實踐能力至關重要。

為此，開學初，該校在走訪師生、咨詢當地科技智能部門的基礎上，制定了《大橋中學人工智能教育實施方案》，提供了一套全面、系統的加強人工智能教育的實施策略，以促進學生創新思維、問題解決和技術素養的全面提升。為讓人工智能扎根學生心田，該校精心構建“思創科學”課程體系，以“讓科學之光照亮前行的路”為核心理念，搭建“基礎—興趣—實踐—創新”四級培養路徑，通過基礎階聚焦科學啟蒙；興趣階側重興趣培養；實踐階注重能力提升；創新階則面向車模、小小發明家等社團，鼓勵學生圍繞“人工智能”為主題開展科創項目，培養創新思維與實踐能力。

該校還組織學生遠赴江西科技館研學，讓優質場館支撐課程落地，以及創新推出“家庭實驗室”項目，讓科學探究延伸至家庭，打破課堂邊界等，打造“場館育人+課程支撐+活動賦能+協同共育”的特色模式，讓人工智能教育更具廣度與深度，為學生插上夢想的翅膀，讓每一位學子在人工智能內涵的浸潤下，都能成為熱愛科學、勇于創新的“追光者”。（文圖/曾愛林）