學習教育切忌“兩張皮”

當前，深入貫徹中央八項規定精神學習教育正在全黨上下全面啟動、有序開展。各級黨組織要高度重視、精心組織，要準確把握學習教育的目標要求，堅持從實際出發，一體推進學查改，堅決摒棄應付思想、過關心態，防止“兩張皮”，確保不偏不空、不走過場。

在學習教育上求“深”，力戒“淺嘗輒止”。學習是基礎、是前提、是先導。廣大黨員干部不能以學了多少篇目、抄了多少筆記、組織了多少場講座作為學習質效的標尺，而是要把握“為什么學”“學什么”“怎么學”的核心邏輯，弄清楚違反中央八項規定精神的問題有哪些、隱形變異的作風頑疾有哪些，切忌為學習而學習，把學與做割裂開來，出現“學歸學、做歸做”的“兩張皮”現象。要在深化消化轉化上下功夫，把紀律規矩學習的成效體現到增強黨性修養、提高工作能力、改進工作作風、推動黨的事業發展上，真正達到精讀細研、學深悟透。

在查找問題上求“嚴”，力戒“隔靴搔癢”。有的黨員干部在查找問題時要么“散光”、要么“老花眼”，導致聚焦不準。廣大黨員干部要發揚“刀刃向內”的自我斗爭精神，綜合采取群眾提、自己找、上級點、互相幫的方式，注重從政治上對照檢查、從黨性上深挖根源、從群眾中聽取意見、從工作中查找短板，由表及里、由淺入深，由工作及作風、由作風及思想，全方位多角度“把脈問診”，把家底全部“擺”出來、把問題挨個“曬”出來、把意見大膽“提”出來，絕不能有“遮丑心態”。只有嚴格對照中央列出的八個方面問題，逐一對照、進行反思，不散光、不跑偏，才能抓準要害，抓準癥結。

在整改落實上求“真”，力戒“紙上談兵”。明知“患病”卻任其發展，只會越來越重，最終小病成大患。開展學習教育，就是要著力解決黨內存在的一些思想不純、組織不純、作風不純，以及一些黨員干部不敢擔當、不愿擔當等突出問題，把群眾觀點和群眾路線深深植根于思想中、落實到行動上。為此，在問題整改方面，廣大黨員干部必須堅持“當下改”與“長久立”相統一、“治已病”和“治未病”相結合，把“改”字貫穿始終，拿出時間表、立下軍令狀、建起明細賬，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題，做到立查立改、即知即改、按期整改、持續整改，用整改標尺檢驗學習教育成果，從而促使始終落在問題上、扎在現實中。（內江市委組織部 肖云恩）